因應社會對營建產業維護管理及不動產物業管理人才之需求，並配合本校「e23教學卓越計畫」-子計畫B：獎勵建構跨系院整合性學程，建立跨系院課程整合，促進跨院系之知識交流，提供學生博雅通識之學習體系，並同時完成「最後一哩」畢業即就業、鼓勵學生考取證照之目標，特規劃此學程。

永續發展已成為現今國家的重要發展目標之一。住居乃人類生活中相當重要之活動，而建築物（住居裝置）、環境（裝置所提供之環境）、人（使用者），可謂住居相關之三大要素。為達生活高品質及環境低危害之永續住居目的，對於此三者狀況之掌握及適時提供改善措施乃相當重要之課題。在建築物檢測維護機制的制定，不僅僅是預防維護規劃上的需求，也是確保使用者對於建築物使用安全性與健康性之必要方向，須儘早進行建築物維護所需的各項調查與執行管理基準之研討，並需要瞭解建築檢測所需的工法。未來建築室內環境控制之因應對策應是以達成「永續安全建築」、「永續健康建築」(ISO 21930 系列)、「永續都市再活化」及「創新科技整合」為核心，以生命週期成本 (ISO 15686系列)為考量，發展成為「智慧化生活空間」及「生態社區、生態都市」。永續建築為必然之趨勢，建築室內環境監測系統與安全健康風險分析系統為建築預防醫學(新建築規劃設計模擬階段)與建築治療醫學(既有舊建築使用改造階段)中重要之一環。其管理涉及之層面亦相當廣，從建築設計、空調系統設計、空調系統清潔維護、清潔維護管理、特定污染來源辨別及使用人員對室內環境之反應等。

近年來產業界對於人才的需求，已由單一專業技術取向轉而要求具跨領域多元之能力。由於目前在一般工程教育教學上多採縱向深入而往往缺乏橫向之整合，專長不同的學生雖可在各科系自行選修課程學習，但因缺乏特定專業跨領域整體觀念，且多半溝通協調能力不足，因而較無法掌握及對應產業界之快速變遷。為因應上述技術領域人才之需求，特規劃此跨系院整合課程-「建成環境診斷技術學程」，以「整合」的方式提供課程，期使修習之學生能建立結合建築檢測及室內衛生危害檢測之系統能力，而能有效(effective)且有效率地(efficient)掌握建築服務水準及影響人體健康風險程度，成為能兼顧安全、衛生、舒適建築環境之人才。此學程之建立乃期許能輔助目前工程教育教學上缺乏的整合性，促進跨院系之知識交流。

    本學程包含基礎能源技術理論與能源服務實務，由機械與自動化工程系(所)、營建工程系(所)、電子工程系(所)、光電工程研究所、環境與安全衛生工程系(所)等系所共同開設，課程結構如下：

1.基礎能力課程：熱力學、機電整合、流體力學與流體機械、空調通風工程、建築省能系統、能源科技與生活、節能照明設計、流體力學、工廠實務檢查

2.專業能力課程：電機學與實習、精密量測原理與實習、工業電子控制、電動機控制、熱流工程導論、綠建築導論、建築環境管理、太陽能應用實務、分散式能源整合、電能儲存設計、風力發電工程、廢水工程、給水工程。

3.進階能力課程：太陽能電池技術、再生能源電力轉換設計、LED技術與應用、太陽能電池理論

生物技術目前及未來可能的應用相當廣泛，舉凡微生物辨識、疾病防治、食品改良、能源開發、環境保育、及地球永續發展等都有密切關聯性。這些課題中包含了利用核糖體的次單元(subunit)做菌群區別、利用基因診治來防治先天性疾病，利用基因操作來增加糧食生產、利用生物模板製作生物奈米材料、利用生物產能系統來獲取生物能、利用改良菌種來去除廢棄物及利用收集/保存生物多樣性以求物種的永續發展。正因此技術之廣泛應用特性，各研發團隊更應透過整合，強化特定技術及現有設備之優勢，以善盡學生技術訓練及養成之責任。

綜觀生物技術眾多應用中，生物檢測是一門需有耐心及高度技巧的技術，也是一項生物技術操作上必備的能力。上述各生物技術可能應用領域，都有生物操作部分，也都需生物檢測技術來確認並回饋給生物系統，進而達成應用之可行性(參圖1)。可知，生物技術的成敗與檢測技術的可靠與否幾乎是一體的。因此在學期間，同學如能提升個人在生物技術檢測上之能力，必是加分訓練項目。生物檢測訓練之難處在於檢測方法一般較為繁複且檢測設備昂貴，但本校屬科技大學，所擁有學生大多經歷高職技術養成階段，在技術操作層次上是同年級中較優者，屬「手巧型」學生，而且，科技大學本身有甚多與生物技術相關重點實驗室並配有精密分析能力。如能結合上述兩項長處，並應用於生物技術領域，將能進一步提升技職學生在職場上之優勢。

有鑑於此，我們認為結合目前本校「工業衛生實驗室」、「分生實驗室」、「微奈米技術實驗室」及「微系統製造與材料分析實驗室」等現有技術及設備，本校可以開設以生物分子檢測為目標之生物技術學分學程，並培養學程參與同學在生物分子的顯微、染色、量化及比對等檢測技術。正因為生物科技在眾多領域中的應用性，進一步突顯檢測技術培育之重要性。相信這類人才培訓可滿足甚多生物技術產業及社會發展之需求，並對未來生物技術推廣與研發，有重要貢獻。

　　綠色科技是指對環境友善的科技，是指考慮減少能源使用與降低污染的科技，是指謀求生活品質及自然環境改善的科技，也是指如何永續經營地球的科技。在永續發展理念下，國際間運用必要手段，如經貿或政治措施，來達成地球守護目的，已成不可抵抗風潮。人種永續基礎在於地球永續、但地球永續與否與人為各式產業技術息息相關。如何將各式技術綠色化、永續化，也是吾人責無旁貸的任務。我們認為: 綠色科技發展推動，需借助將產業操作本質回歸自然生態法則並重新定義科技功能及其運作模式，以增加人為產業與自然生態間的相容性，重要議題包括: 深入探討科技功能和危害，減少自然資源浪費及降低污染產生，評估產業經營及環境生態衝擊等面向。可知，產業永續技術發展特別需要不同領域的整合及參與，也著重在安全、低污染、省資源、高效率等技術的思維與開發。有鑑於此，本學程以綠色科技為名，並著重在綠色技術、綠色能源與永續環境課程之編列。該學程相關課程跨足電資及工學院共計五個系所，有豐富課程內容，多樣題材，符合永續跨領域學習之必要，亦對學子提供多種綠色與永續發展學習之管道，殊屬不易。環境永續與人類發展息息相關，但面對未來環境相關課題，其實是極為複雜而艱鉅的挑戰，仍將有賴於人類以主動前瞻的方式，學習環境生態的互利共享以及公平精神，開發符合生態共生的綠色科技，建立更符合環境永續的社會體系。